La Asociación RADIALISTAS APASIONADAS Y APASIONADOS es una ONG sin fines de lucro con sede en Lima, Perú, cuya misión es contribuir a la democratización de las comunicaciones, especialmente de la radio, desde las perspectivas de género y ciudadanía. Es un centro de producción al servicio de radialistas de todos los continentes, priorizando América Latina y el Caribe, que trabaja solidaria y complementariamente con las redes de comunicación ya existentes.

¿Palestina o Israel? (1)

(Guión en portugués)

JOVEN 1 (3P) Ey, profesor, ¿puedo hacerle una pregunta?

PROFESOR Sí, claro, dime.

JOVEN 1 Vea, profesor, todos los días en el noticiero hemos estado con la guerra del Líbano, Israel bombardeando, Hezbolá lanzando cohetes, los palestinos… Yo no entiendo qué rayos pasa por ahí.

JOVEN 2 ¡Yo tampoco, profe!

PROFESOR ¿Qué no entienden?

JOVEN 2 Nada. No sé quién es el bueno ni el malo en ese pleito.

PROFESOR No es cuestión de buenos y malos, sino de quién tiene el derecho.

JOVEN 1 Pues eso, profe, ¿quién tiene la razón? ¿Cómo comenzó ese lío en el Medio Oriente?

PROFESOR Bueno, la historia es un poco larga. Vean, hace más de tres mil años, un grupo de esclavos hebreos que estaban en Egipto, escaparon de ahí con Moisés a la cabeza, atravesaron el desierto, y llegaron a la tierra que hoy se llama Israel.

JOVEN 3 Pero siempre se llamó Israel, ¿no?

PROFESOR No, no. Esa tierra se llamaba Canaán, porque ahí vivían los cananeos.

JOVEN 1 ¿Y esos cananeos les vendieron la tierra a la gente de Moisés?

PROFESOR No, los recién llegados, invadieron el país y les quitaron sus tierras a los cananeos. Primero con David y luego con Salomón, formaron un pequeño reino que llamaron Israel.

JOVEN 2 ¿Y después, profe?

PROFESOR Cuando murió Salomón, el reino se partió en dos. Al sur, con Jerusalén como capital, quedaron los de la tribu de Judá.

JOVEN 3 ¿De ahí viene el nombre de judíos? ¿O me equivoco?

PROFESOR De ahí viene, sí señor. Judá, judíos. El problema es que esa tierra, como es un corredor comercial importante para todo el Medio Oriente, fue codiciada y conquistada por los asirios, luego los babilonios, los persas, los griegos, los romanos…

JOVEN 1 Cuando nació Jesucristo ya estaban los romanos, ¿verdad, profesor?

PROFESOR Sí, Jesús vivió bajo el imperio romano. Un poco después de su muerte, en el año 70, los romanos quemaron el Templo de Jerusalén y expulsaron de esas tierras a todos los judíos.

JOVEN 2 Pero, por fin, ¿cómo se llama ese país? ¿Israel, Palestina, Canaán?

PROFESOR Bueno, cada pueblo le pone un nombre al lugar donde vive. El nombre de Palestina lo pusieron los romanos, porque ahí también vivían los filisteos, un pueblo que venia del mar Mediterráneo… “Filisteos, filistinos, Palestina.” Luego, con la religión musulmana en el siglo 7, esas tierras fueron repobladas con sirios y árabes.

JOVEN 1 Y mientras tanto, ¿qué hacían los judíos?

PROFESOR Ahí andaban, dispersos por el mundo. Se dedicaron al comercio, prestamistas de dinero… Fueron muy discriminados por los cristianos. Pasaron los años. Vinieron las cruzadas en la Edad Media, aquellas campañas militares de los europeos para intentar adueñarse de Jerusalén que estaba en poder de los árabes. Años más tarde, esos árabes que vivían en Palestina fueron dominados por los turcos.

JOVEN 3 Entonces, todo el mundo metió mano en esas tierras…

PROFESOR Y todavía faltan las manos inglesas. Porque resulta que, tras la primera guerra mundial, el imperio turco se vino abajo. Y fue Inglaterra la que se quedó con la administración de Palestina.

EFECTO TIMBRE CLASE

PROFESOR Bueno, muchachos, la clase terminó.

JOVEN 1 Pero la historia no. ¿Cuándo la seguimos?

PROFESOR Mañana será. ¡Salam con ustedes!

JOVEN 3 ¿Salam de qué?

PROFESOR Salam en árabe significa paz. ¡Salam, muchachos!

¿Palestina o Israel? (2)

JOVEN 1 ¡Profesor, vamos a continuar con la historia de Palestina, de Israel, o como se llame ese país!

PROFESOR ¿Dónde nos habíamos quedado ayer?

JOVEN 2 Cuando Inglaterra estaba metida ahí.

PROFESOR Exacto. Les decía que a inicios del siglo 20, Inglaterra administraba las tierras palestinas. Pero las cosas se complicaron en Europa. En Alemania había subido Hitler. Los nazis le echaron la culpa a los judíos de la mala situación económica. Los consideraban de raza inferior y quisieron eliminarlos. Ya ustedes conocen el horror durante la Segunda Guerra Mundial, los campos de concentración, millones de muertos.

JOVEN 1 Eso fue el holocausto, ¿no es así?

PROFESOR Y fue por ese holocausto que, cuando acabó la guerra, los judíos reclamaron una tierra donde vivir, un estado propio. Y pusieron el ojo en Palestina.

JOVEN 2 Pero, profesor, si fue Alemania la culpable del holocausto, ¿por qué no les dio un pedazo de su territorio a los judíos?

PROFESOR Buena pregunta. Pero los judíos querían Palestina porque decían, y todavía dicen, que Dios les ha regalado esa tierra a ellos.

JOVEN 3 Por eso la llaman la Tierra Prometida, ¿no? Porque Dios se la prometió a los judíos.

PROFESOR No metamos a Dios en guerras ni en política. Dios no anda regalando países a nadie. La que sí dio el regalito fue la naciente Organización de Naciones Unidas. Los poderosos banqueros judíos presionaron y presionaron, y la ONU en 1947 tomó una decisión bastante arbitraria.

JOVEN 1 ¿Cuál decisión, profe?

PROFESOR Pues partir el territorio palestino en dos pedazos. Los judíos se quedarían con la mejor parte para establecer el Estado de Israel.

JOVEN 2 ¿Y los palestinos que vivían ahí?

PROFESOR Pá fuera. Miles y miles fueron expulsados de las tierras donde habían nacido, que eran suyas desde hacía siglos, y tuvieron que refugiarse en los países vecinos.

JOVEN 3 Pero los países árabes no aceptaron al estado de Israel…

PROFESOR Claro que no, porque fue una imposición de los gobiernos occidentales, sobre todo, de Estados Unidos, que quería tener un aliado en el Medio Oriente para controlar a los países vecinos riquísimos en petróleo.

JOVEN 1 ¿Y cómo reaccionaron los árabes?

PROFESOR En 1967 los países árabes declararon la guerra a Israel. Israel, con ayuda de Estados Unidos, los aplastó y se apoderó de Cisjordania, los altos del Golán, el Sinaí entero, la franja de Gaza, y hasta la mitad de Jerusalén que no le pertenecía. Israel ambicionaba más y más territorio.

JOVEN 3 Y a partir de ahí comenzaron los actos terroristas de los palestinos.

PROFESOR ¿Por qué los llamas terroristas? Los palestinos están defendiendo su tierra. En este conflicto, el terrorismo lo practica Israel. Las cosas de la vida. Los judíos, víctimas del genocidio nazi, se convirtieron ellos mismos en genocidas del pueblo palestino, que nunca les había hecho daño.

JOVEN 2 Y dígame una cosa, profesor. ¿Israel se ha quedado con todas esas tierras ocupadas?

PROFESOR Ha devuelto algunas. Devolvió el Sinaí a Egipto. Pero tiene que devolverlas todas y regresar a las fronteras que marcó la ONU en 1947.

JOVEN 1 ¿Y el Líbano, qué tiene que ver en todo esto?

PROFESOR El Líbano es un país pequeño al norte de Israel. Muchos palestinos, expulsados de sus tierras, fueron a refugiarse ahí. Israel no los dejó en paz. Invadió el Líbano en el 78, en el 82, en el 93, en el 96… Y ahora, nuevamente. Fueron esas invasiones criminales de Israel las que dieron origen a la resistencia de Hezbollá.

JOVEN 3 Oiga, profe, pero lo del Líbano ha sido una carnicería… Niñas y niños reventados por las bombas, mujeres asesinadas, el país destrozado…

PROFESOR Una atrocidad más del gobierno israelí. Por eso, no habrá paz hasta que Israel no devuelva los territorios ocupados. Los países árabes deben reconocer al estado de Israel, pero Israel debe reconocer el estado palestino, soberano e independiente, con Jerusalén como capital, con los refugiados regresando a sus hogares.

EFECTO TIMBRE ESCUELA

PROFESOR El timbre, muchachos. ¿Algo más?

JOVEN 1 Sí, profesor…. ¡Salam!

TODOS ¡Salam, profesor!

PROFESOR ¡Salam, muchachos!

Nota
El mapa que mostramos en la foto es el plan de partición de Naciones Unidas en 1947. Compárese el territorio que correspondía a Israel y el que actualmente ocupa.